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中小学教师资格证备考:教学设计通用模板

行业资讯 / 2022-01-09 01:52

本文摘要:在教资考试中教学设计占比高那么这些你都学会了吗追随小编的脚步一起来学习叭~一、教学目的凭据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目的是:(1)知识与技术目的:通过自主学习___,学生能够___。(2)历程与方法目的:通过互助学习___,学生能够___。 (3)情感、态度、价值观:通过探究学习___,学生能够___。

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在教资考试中教学设计占比高那么这些你都学会了吗追随小编的脚步一起来学习叭~一、教学目的凭据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目的是:(1)知识与技术目的:通过自主学习___,学生能够___。(2)历程与方法目的:通过互助学习___,学生能够___。

(3)情感、态度、价值观:通过探究学习___,学生能够___。二、教学的重点和难点本课的教学重点:通过·····学生能够掌握·····本课的教学难点:通过·····生长/提高学生·····三、教学方法主要接纳的教学方法:引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。四、教学历程01 导入新课本课主要接纳:故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等(详细怎么导,需简朴论述)这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,而且引出新课题。

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02 教学新课在教学新课时,为了突出本节课的第一维知识与技术目的,首先引导学生自主学习,学生对基本的观点和知识开端感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视详细情况而定)举行解说,详细历程如下:(教学第一维目的)通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的努力性。这部门教学完成后,开始解说本节课的难点,也就是第二维历程与方法目的,引导学生举行探究学习,学生先举行探究学习,能够用自己的话语总结······方法,然后,联合实例,对·····方法举行详细解说,详细历程如下:(教学第二维目的)通过这种方法,既让学生能够深入明白这种方法,也可以增进学生之间相互资助的情感。03 牢固训练凭据各科目自行设计。04 小结05 作业部署部署课后作业,包罗必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生举行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计板书设计接纳图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重难点,彰显文章主题。今日知识点分享到此为止啦快去温习加油鸭。


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